O projeto oferece uma formação completa para Educadores, Orientadores, Terapeutas e buscadores de si mesmos que desejam trabalhar com o tema dos Projetos e Vida ou simplesmente conhecer-se mais e melhor. Investigar e descobrir o projeto profissional ideal é, antes de qualquer coisa, um ato de autoconhecimento, pois envolve elementos que vão muito além das habilidades e competências individuais. Essa investigação exige uma compreensão global do indivíduo e dos sentidos que ele atribui a si mesmo, aos outros e ao mundo em que vive. Qual o sentido da minha vida? Por que existo? Qual é o meu destino? E o do mundo? Tais questões refletem os anseios e os desejos mais profundos do indivíduo e buscar essas respostas sem um caminho seguro tem como resultado um “sem fim” de divagações aleatórias. A construção de um projeto de vida coerente com que se é, torna-se absolutamente fundamental em tempos de mudanças constantes. Nosso projeto profissional deve ser uma expressão do SER e por isso mesmo não há dois profissionais exatamente iguais ou mesmo dois projetos profissionais. Cada vez mais fica claro que somos Únicos em nossas expressões de vida e essa singularidade é o que no possibilita viver em coletividade. Você está prestes a mergulhar em uma Jornada profunda e transformadora de autoconhecimento e cuidado de si.

Educadores, terapeutas, orientadores e buscadores de si mesmos.

1) Acesso Ilimitado ao conteúdo pelo tempo que essa plataforma existir. 2) Formação completa contendo a teoria e exercícios práticos. 3) Dinâmicas de grupo explicadas passo-a-passo nas aulas. 4) Para os Educadores o curso está ajustado às diretrizes da BNCC

Doutorando e Mestre em Filosofia da Educação pela USP. Especialista em Psicanálise (PUC-SP); Historiador (USP). Assessor e formador de professores para o Novo Ensino Médio, BNCC, Itinerários Formativos e Projetos de Vida. Autor do livro Filosofia e Cuidado de Si (2013) e da coleção Economia Criativa (2019) pela Filosófika Educação e Ensino. Assessor e formador de mentores/professores para construção de Projetos de Vida, cuidado de si, autogestão e autoconhecimento para atuação com alunos de Ensino Médio. Autor do livro didático para Ensino Médio: Filosofia e Cuidado de Si (2013); Organizador da coleção didática para Ensino Fundamental de Médio: Economia Criativa (2019); líder de supervisão do projeto de Mentoria Educare – Ambev (para alunos bolsistas do programa); Membro e professor do Grupo de Pesquisa – Direito e Subdesenvolvimento, o desafio Furtadiano (Faculdade de Direito da USP); Pesquisador do Projeto Brasil sobre Open Educational Resources: desafios e perspectivas (da Open Society Institute); Cerca de 20 anos como professor e orientador educacional de Ensino Médio.